溫暖：在緩解就業(yè)壓力上，我們重點(diǎn)抓四方面工作：一是增加就業(yè)崗位。通過(guò)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，繁榮發(fā)展一二三產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)創(chuàng)造工業(yè)企業(yè)和服務(wù)業(yè)的就業(yè)崗位，來(lái)不斷吸納就業(yè)主體。二是加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)。特別是結(jié)合新昌的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，出臺(tái)扶持政策，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極鼓勵(lì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校增加機(jī)械制造、數(shù)控車(chē)床、醫(yī)藥化工等專(zhuān)業(yè)課程，引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展訂單式培訓(xùn)，增強(qiáng)一次就業(yè)的簽約率。三是搭建就業(yè)平臺(tái)。充分發(fā)揮縣人力資源市場(chǎng)在調(diào)節(jié)人力資源供求中的龍頭作用，為用工單位和求職者搭建有序的人力資源交流平臺(tái)，特別重視推動(dòng)網(wǎng)上信息平臺(tái)建設(shè)，建立勞動(dòng)力供求數(shù)據(jù)庫(kù)和勞動(dòng)力供求信息網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)人崗最佳匹配。四是政策扶持傾斜。對(duì)就業(yè)貢獻(xiàn)大的企業(yè)實(shí)行一定的稅收優(yōu)惠，對(duì)吸納一定量大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的給予資金獎(jiǎng)勵(lì)。并重點(diǎn)引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，在政策上給予一定傾斜和優(yōu)惠。   

    蘇海南：我們要把就業(yè)擺在更加突出的位置，把失業(yè)率列為國(guó)家調(diào)控的四大指標(biāo)之一，從宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策支撐、經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制改革等多方面繼續(xù)采取措施解決好我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題。

    在宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策方面，要繼續(xù)實(shí)行積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，同時(shí)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，盡快調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，尤其是要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。特別是要加大對(duì)勞動(dòng)密集型中小企業(yè)的扶持力度，因?yàn)樗麄兪侨菁{就業(yè)的主力軍。

    在經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制改革方面，應(yīng)當(dāng)徹底打破城鄉(xiāng)分割的管理體制，改革現(xiàn)在的戶(hù)籍制度，讓農(nóng)民更容易轉(zhuǎn)為市民，同時(shí)也要讓他們享受到和普通市民一樣的社保福利，從而促進(jìn)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。要改革資源配置制度，使之更加公平合理；大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，從而推動(dòng)就業(yè)。

    楊光潤(rùn)：緩解就業(yè)壓力既要從制度層面、社會(huì)層面等制造良好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)環(huán)境，也要從文化層面、人本層面開(kāi)始加大影響、啟蒙、激勵(lì)和引導(dǎo)宣傳，只從制度層面和社會(huì)層面解決不了根本問(wèn)題，人的因素才是第一位的。多么艱難的環(huán)境，總有一批人脫穎而出，迎難而上，不但就業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)，這就是人的問(wèn)題；如果國(guó)家再?gòu)闹贫葘用妗⑸鐣?huì)層面等高度營(yíng)造一個(gè)宏觀(guān)的良好的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境，就能讓國(guó)家承擔(dān)的就業(yè)壓力，在民間通過(guò)他們的自我激勵(lì)、自我創(chuàng)業(yè)自我消化了。
    教育應(yīng)與市場(chǎng)接軌

    高天樂(lè)：現(xiàn)在普通大學(xué)太多，而專(zhuān)科類(lèi)中等技校太少。學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)人才與社會(huì)需求不適配，對(duì)市場(chǎng)需求缺乏研究，前瞻性不夠，今后應(yīng)增加專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校，多培養(yǎng)一些有專(zhuān)長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)工人。另外，綜合性大學(xué)要面向市場(chǎng)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，開(kāi)設(shè)面向市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)，不要讓供需出現(xiàn)脫節(jié)。   計(jì)算機(jī)就業(yè)培訓(xùn)

    從市場(chǎng)需求來(lái)看，現(xiàn)在用人單位特別需要專(zhuān)業(yè)技能的工人，近幾年從事技能型、體力活的員工需求缺口很大，許多年輕人越來(lái)越不愿意干技能型的體力活。目前并不缺就業(yè)崗位，而供需市場(chǎng)沒(méi)對(duì)接好。

    這就需要國(guó)家在政策上加以導(dǎo)向，一方面要鼓勵(lì)多元化人才培育模式，大力培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相匹配的人才，增強(qiáng)高校招生就業(yè)處的市場(chǎng)調(diào)研與指導(dǎo)能力，培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。另一方面要引導(dǎo)年輕學(xué)子發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，到邊遠(yuǎn)地區(qū)、艱苦農(nóng)村、企業(yè)一線(xiàn)勞動(dòng)崗位工作，并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策扶持。

    國(guó)家應(yīng)把轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，社會(huì)穩(wěn)定了，經(jīng)濟(jì)才能又好又快發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能為社會(huì)提供更多就業(yè)崗位。

    明年勞動(dòng)力市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)，符合“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，如新能源、環(huán)保、新興科技等方面專(zhuān)業(yè)人才可能需求量更大。   

    蘇海南：在教育方面要進(jìn)一步加大義務(wù)教育的力度，提高義務(wù)教育的質(zhì)量。逐步實(shí)現(xiàn)教育資源的均等化，不能使農(nóng)村的孩子在教育的起跑線(xiàn)上就與城市的孩子存在巨大差異。大學(xué)不能再盲目擴(kuò)招，應(yīng)當(dāng)把精力放在專(zhuān)業(yè)的科學(xué)合理設(shè)置和教育質(zhì)量的提高上，讓專(zhuān)業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求接軌。同時(shí)要大力發(fā)展職業(yè)教育，不要引導(dǎo)青年人都去當(dāng)白領(lǐng)，要培養(yǎng)大量的灰領(lǐng)人才，高級(jí)技工、技師，這樣才能進(jìn)步一促進(jìn)就業(yè)。

    趙齊：中國(guó)經(jīng)濟(jì)從來(lái)都面臨著非常復(fù)雜的局面，從明清以來(lái)就是如此。我不認(rèn)為“十二五”時(shí)期外部所面臨的困難會(huì)比過(guò)去更多。如果我們有這樣的感觸，也是我們自己不再堅(jiān)定，對(duì)心里的目標(biāo)產(chǎn)生了懷疑，甚至因此走了彎路。

    現(xiàn)在唯一的解決辦法就是“放手讓市場(chǎng)解決問(wèn)題”。我們當(dāng)前所面臨的絕大多數(shù)問(wèn)題都是“半調(diào)子”市場(chǎng)化造成的。

    不要以美國(guó)經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題教育中國(guó)人，他們是市場(chǎng)化過(guò)度，和中國(guó)的問(wèn)題南轅北轍。曾經(jīng)我們很關(guān)注拉美的話(huà)題，近些年也提得少了。其實(shí)我們應(yīng)該更多地關(guān)注這些發(fā)展中國(guó)家的市場(chǎng)化問(wèn)題，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

    當(dāng)然如果像某些人一樣提到市場(chǎng)化就是去國(guó)家化，就是無(wú)政府主義，就是洋買(mǎi)辦，就是滅亡中華民族，那無(wú)非就是抬杠，根本沒(méi)有理性對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)。

    必須轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念

    邢榮利：目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力并非人多，也并非就業(yè)崗位不足，而是就業(yè)觀(guān)念不正確，虛榮心太強(qiáng)。他們都想削尖腦袋往行政或事業(yè)單位擠，盡管有些事業(yè)單位工資很低，甚至月工資只有５００—８００元，他們覺(jué)得在這些單位上班名聲好，卻不愿意進(jìn)民營(yíng)企業(yè)或普通工廠(chǎng)，寧愿放棄民企的高工資高待遇。現(xiàn)在一些大專(zhuān)生、中專(zhuān)生都想進(jìn)好單位，不去工廠(chǎng)，更不愿意干體力活。現(xiàn)在崗位很多，只是有些人不愿意就業(yè)，這導(dǎo)致一方面企業(yè)用工緊張，另一方面新增就業(yè)群體在擴(kuò)大。   英泰計(jì)算機(jī)就業(yè)培訓(xùn)

    這個(gè)問(wèn)題也反映出年輕一代缺乏勞動(dòng)致富與社會(huì)道德觀(guān)念，缺乏對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，普遍缺乏吃苦和奉獻(xiàn)精神，都想不勞而獲、一步登天。特別是有些城市孩子還存在“啃老族”現(xiàn)象，不去好好工作，而是待在家里好吃懶做，靠父母賺錢(qián)供養(yǎng)。
    究其根源，這跟社會(huì)以及家庭教育導(dǎo)向有關(guān)系，沒(méi)有從文化、道德、社會(huì)責(zé)任等層面去引導(dǎo)孩子，從小培養(yǎng)他們“吃苦、勤奮、奉獻(xiàn)、好學(xué)、向上”的精神。

    這是一個(gè)極為危險(xiǎn)的信號(hào)，國(guó)家應(yīng)下工夫加強(qiáng)國(guó)民道德素質(zhì)教育，并提倡學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課堂，從小培養(yǎng)孩子熱愛(ài)國(guó)家、民族，要有社會(huì)責(zé)任意識(shí)。國(guó)家還應(yīng)通過(guò)政策導(dǎo)向鼓勵(lì)孩子到邊遠(yuǎn)地區(qū)以及農(nóng)村就業(yè)。

    董文昭：當(dāng)前總體就業(yè)形勢(shì)如何，大家有目共睹，受世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，就業(yè)崗位大量流失，用工需求急劇下降，用人單位招聘意愿明顯下降，而對(duì)于我們這些剛剛畢業(yè)、即將走入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，所受的影響也是必然的。

    對(duì)于就業(yè)和擇業(yè)這方面問(wèn)題，我最初的意念是先擇業(yè)再就業(yè)，俗話(huà)說(shuō)得好，男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，一方面，就業(yè)和婚姻，在一定程度上是相似的，很多人都在一個(gè)行業(yè)里干了一輩子，就像結(jié)婚一樣，不可能隨時(shí)想換就能換的。另一方面是興趣，如果當(dāng)初你對(duì)這個(gè)工作都打不起一點(diǎn)興趣，那就更別談在這方面發(fā)展了。

   剛剛進(jìn)入社會(huì)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最重要的是了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，對(duì)于工作的要求應(yīng)該根據(jù)自身的基本情況而定，不應(yīng)追求過(guò)高的薪資待遇，只要不克扣工資，沒(méi)有違法犯罪行為，薪資夠自己衣食住行的，就行了。

    任建庭：我認(rèn)為在大學(xué)階段，制定明晰的人生規(guī)劃，完成部分工作能力的積累，有備而去找工作，會(huì)事半功倍；參加工作后，要靜得下心、撲得下身，戒驕戒躁、腳踏實(shí)地，多學(xué)習(xí)做事、做人；平時(shí)注意不斷提升自我，機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候要敢于、善于把握；找份自己熱愛(ài)的工作，干起來(lái)會(huì)更有成就感，正所謂“興趣是最好的導(dǎo)師”；心懷正義、感恩、愛(ài)心，路才會(huì)走得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)。