關(guān)于訓(xùn)練班學(xué)習(xí)效果的一點看法--公開征集意見

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      經(jīng)過幾個月的實踐證明，目前這種學(xué)習(xí)方式效果不太理想，相信任何負責(zé)任的老師都不能簡單地歸結(jié)為學(xué)員不認真、不按時完成作業(yè)、水平低等原因。問題既然已經(jīng)出現(xiàn)，就應(yīng)該想辦法面對和解決問題。下面談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?br />       首先，廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情還是比較高的，從論壇及QQ群聊中可以感受到，而且還不斷有潛在的有學(xué)習(xí)意向的朋友咨詢，這充分證明舉辦這樣的培訓(xùn)大方向沒有錯。
      其次，嵌入式開發(fā)是一個實踐性很強的活動，不僅需要理論學(xué)習(xí)、更需要不斷反復(fù)地去實踐，從某種意義上講，研發(fā)能力的實質(zhì)是思考和解決問題的能力，這不是靠教出來的，而是親自在項目實踐中磨練出來的。阿南在論壇所舉黃埔軍校的例子也說明其深諳這一點。但按目前的學(xué)習(xí)方式，實踐這一環(huán)節(jié)存在明顯的斷層。
      嵌入式系統(tǒng)屬于交叉學(xué)科，廣大學(xué)員的基礎(chǔ)不一樣。計算機專業(yè)的朋友可能不熟悉電路設(shè)計理論及操作、電子出身的朋友可能對操作系統(tǒng)等軟件缺乏深刻理解。這就要求針對不同的學(xué)員進行個性化的指導(dǎo)，讓其分別掌握不熟悉的環(huán)節(jié)。如學(xué)員對整個流程(從研發(fā)到生產(chǎn))都不熟悉，連基本的工具軟件都不會用，電子元件都沒買過，連焊接都沒掌握，如何去實踐？在實踐的道路上又能走多遠？學(xué)員在今后又如何將產(chǎn)品從概念到實物研制并批量穩(wěn)定低成本地生產(chǎn)出來？
      試問，只在岸上教一個不會水的人學(xué)游泳，教練手臂劃水的動作模仿得再象，用腳踩水的理論講得再透徹，能否真的把他教會？
     社會上的嵌入式培訓(xùn)機構(gòu)能夠生存下來并謀取暴利，就有其商業(yè)價值以及存在的合理性，應(yīng)認真思考這一現(xiàn)象，并認清他們的長處及短處，充分結(jié)合自己的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的長處，與現(xiàn)場培訓(xùn)的方式相結(jié)合，將培訓(xùn)搞好。相信你們?nèi)绻�能夠提供真正高質(zhì)量的培訓(xùn)，學(xué)費漲到1萬以上也是不愁沒有學(xué)員的。
     綜上所述，我的建議是：增加面授的學(xué)習(xí)方式，同時適當(dāng)提高收費標(biāo)準(zhǔn)。以本人的情況來看，真能學(xué)會的話，學(xué)費在5000~10000都是可以接受的。

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最好是有一個實際的軟件設(shè)計項目操作一下（即使是小小的項目），那就很快就上手了。老是什么規(guī)劃啊什么的，沒什么多大的意義。